nدر افتتاحیه ی این گردهمایی که با حضور دکتر سهراب رضایی سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای، برخی از معاونین، آقایان دکتر حسنی مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم، دکتر بذرافشان مدیر کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم و معاونان مراکز تابعه همراه بود، دکتر رضایی ضمن عرض خیر مقدم به مدعوین و تبریک حماسه دوازدهم اسفندماه افزودند:
”
————————————-
n
n درس بزرگی که ما از این حماسه ملی باید بگیریم این است برای این ملت که اینجنین در همه ی صحنه ها آماده می شوند و در همه حال مدافع کشور می باشند باید از جان و دل کار کرد. یکی از بخشهایی که می تواند در خدمت به نظام و مردم سهم عمده ای داشته باشد، دانشگاه فنی و حرفه ای از جمله بخش اموزشی ان است. برگزاری این گردهمایی که برای نخستین بار انجام می شود، می تواند نقطه عطفی برای خدمتگزاری به جامعه و قشر دانشجو و آموزش مهارتهای فنی کارآمد و مفید به آنان باشد."
n
nایشان در ادامه ضمن نگاهی گذرا به ضرورت دانشگاه فنی و حرفه ای در کشور به عنوان بزرگترین و مقتدرترین دانشگاه خاورمیانه تاکید کردند:
n
n" در این مقطع زمانی که کشور عزیزمان مورد تحریم استکبار جهانی قرار گرفته است ما باداشتن ۱۷۰ آموزشکده، ۲۵۰٫۰۰۰ دانشجو، ۱۳۰۰ کارگاه آموزشی و ۳٫۰۰۰٫۰۰۰ مترمربع فضا می توانیم یا تکیه بر توانمندی و پتانسیل های موجود، می تواند فرصتی خوب برای تولید و رونق بازار فراهم نماید…"
n
nدکتر رضایی در بخش بعدی سخنان خود به اصلاح هرم تحصیلی پرداختند و اذعان نمودند:
n
n" وزارت علوم چند سالی است که اصلاح هرم تحصیلی را در دستور کار دانشگاههای سراسر کشور قرار داده است ولی متاسفانه برخی از این دانشگاه ها نتوانسته اند به این مهم دست یابند. ما مفتخریم ادعا کنیم دانشگاه فنی و حرفه ای در این زمینه پیشتاز و پرچمدار می باشد."
n
nاشاره به چهار شعار کلیدی دانشگاه فنی و حرفه ای عنوان بعدی بیانات دکتر رضایی بود.
n
n- دانشگاه فنی و حرفه ای، دانشگاهی متفاوت است.
n
n- با حفظ اخلاق و ارزشهای اسلامی باید تلاش همگانی نموده و مانند چرخ دنده های یک کارخانه هماهنگ عمل کنیم.
n
n- دانشگاه فنی و حرفه ای، دانشگاهی ارزش مدار. امید که مسجد دانشگاه های وزارت علوم گردد.
n
n- دانشگاه فنی و حرفه ای، منشاء اشتغالزایی و کارآفرینی
n
nایجاد تحولات بنیادی و اثربخش در آموزش دانشگاه فنی و حرفه ای، ارتباط تنگاتنگ معاونان و رؤسا با استادان و دانشجویان کارآمد و حرفه ای، داشتن یادگیری سه حلقه ای مبتنی بر آموزش- یادگیری و تولید، برطرف سازی معضل بیکاری جوانان، تربیت تکنیسین کاردان و ماهر،ملزوم ساختن اساتید به درآمدزایی و اعطای امتیاز به مراکز فعال در این زمینه و …. از دیگر عناوین و سرفصل های سخنرانی دکتر رضایی در این گردهمایی بود که در پایان بر این تاکید داشتند که در این مسیر از خرد جمعی بهره گیری گردد زیرا در غیر این صورت بزرگترین آفت جامعه علمی که همانا تک روی و عدم استفاده از خرد جمعی است مبتلا خواهیم شد.
‘
