به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری تسنیم؛ یک شرکت فناور مستقر در پارک علم و فناوری دانشگاه تهران “گلخانه هوشمندی” طراحی کرده‌ است که استفاده از آن می‌تواند تا 95 درصد مصرف آب را کاهش دهد.

امروز نزدیک به سه سال است که در این پروژه فعالیت می‌کنیم و در واقع کار ما “کشاورزی هوشمند با استفاده از سیستم‌های مبتنی بر اینترنت اشیا” است. اینترنت اشیا به این معنی است که هر چیزی که به هرنحوی به اینترنت متصل شود و بتوان از راه دور آن را کنترل و مانیتورینگ کرد.

حالا کار ما استفاده از اینترنت اشیا در کشاورزی است. اینترنت اشیا معماری دارد که شامل 4 لایه  است که نخستین آن “لایه حسگر یا لایه سنسور” است تا عوامل مورد نیاز را اندازه‌گیری کند. چرا که در کشاورزی، عوامل رشد گیاه بسیار مهم هستند: که شامل کنترل دما، رطوبت، حاصلخیزی خاک،‌ میزان CO2 محیط یا PH آب است. می‌توانیم با استفاده از میکروکنترلرها برای آن برنامه‌نویسی انجام دهیم که نوردهی و آبیاری هوشمند داشته باشد و زمانی که سنسورها به ما داده‌ها را منتقل کنند ما می‌توانیم آنها را در راستای بهینه‌شدن مصرف انرژی از جمله آب و برق به محصول بهتر، باکیفیت‌تر و با امکانات کمتر تبدیل کنیم.

بانوانی که کارآفرینی‌های ساده و خُرد را از خانه‌های خود آغاز کرده‌اند و اغلب با توسعه آن به سطوح کلان و تأثیرگذار رسیده‌اند. اما کرونا باعث شده است برخی کارآفرینان نیروهایشان را تعدیل کنند در برخی موارد هم کارگاهایشان به تعطیلی کشیده است. به همین بهانه با جمعی از بانوان کارآفرین منطقه ۹ به گفت‌وگو نشسته‌ایم تا ابعاد مختلف این مشکلات را بررسی کنیم.

•  افزایش ناگهانی قیمت اجاره‌بها

یکی از بانوان کارآفرین که ۸ بانوی سرپرست خانواده را بعد از ارائه آموزش‌های لازم، به همکاری دعوت کرده است، می‌گوید: «اوایل شیوع کرونا با دوختن ماسک و گان به نوعی معاش‌مان تأمین می‌شد اما به مرور زمان که این کرونا هم به درازا کشید، انگار جانی به بازار نماند. پارچه گران شد، سفارش‌ها کم شد، معاملات، فقط نقدی شد و هزار گرفتاری دیگر که توان کارآفرینی ما را تضعیف کرد. حمایت سازمان و نهادهایی مانند شهرداری مناطق در تأمین فضاهای ارزان‌قیمت خوب بود. اما به‌صورت ناگهانی با افزایش قیمت‌های عجیب و غریب این فضاها مواجه شدیم که واقعاً دیگر از عهده پرداخت آن برنمی آییم.

فضاهایی مانندسراهای محله و مجموعه‌های فرهنگی و ورزشی شهربانو که مدیران آن در پاسخ به اعتراض‌های ما می‌گویند ضمن درآمدزایی باید شفافیت قراردادها را با مواردی مانند بهره‌بردار کلان به جای بهره‌بردار خُرد رعایت کنند یا برای تعیین مبلغ اجاره‌بهای کارگاه‌های تولیدی و کارآفرینی مناطق، کارشناسان املاک و دادگستری وارد عمل شوند. ما نمی‌گوییم آنها حق ندارند درآمدزایی کنند یا به سودآوری با هدف ارائه خدمات بیشتر به سایر بانوان فکر کنند اما افزایش قیمت ناگهانی و آن هم چندین برابر قبل، کمی برای ما دشوار است. آن هم در شرایطی که نه بیمه هستیم و نه درآمد تضمینی و ثابت داریم.».

•  دردسرهای ویروس کرونا برای کارآفرینی

منطقه ۹ یکی از مناطق فعال در حوزه اشتغالزایی ویژه بانوان سرپرست خانواده و کارآفرینی است که با راه‌اندازی و حمایت از کسب و کارهای خانگی، تولید داخلی و محلی را رونق بخشیده است. البته همه این فعالیت‌های حمایتگرانه به گفته برخی از بانوان سرپرست خانواده و کارآفرین محلی به اوایل شیوع کرونا باز می‌گشت.

دورانی که هنوز جهانگردی ویروس نانومتری تاجدار، مشاغل بسیاری را از رونق نینداخته بود. این را یکی از بانوان سرپرست خانواده منطقه که در اعتراض به افزایش اجاره‌بهای کارگاه تولیدی‌اش به شهرداری منطقه و امور بانوان مراجعه کرده بود، می‌گوید. او که نمی‌خواهد نامش ذکر شود، می‌گوید: «تا ۵ ماه پیش اجاره‌بهای کارگاه تولیدی ۵۰ متری‌ام که شهرداری منطقه در اختیارم گذاشته بود، حدود ۳۰۰ هزار تومان بود. اما از همان ۵ ماه پیش به یکباره این اجاره‌بها شد یک میلیون و ۹۰۰ هزار تومان.

تازه به این مبلغ، شارژ ساختمان و قبوض هم اضافه کنید. آن هم در شرایط کرونایی که من و همکارانم به زحمت در یک ماه شاید حدود ۲۰۰ هزار تومان کار کنیم! در این شرایط شهرداری و نهادهای متولی به جای اینکه دستمان را بگیرند، تازه اجاره‌بها و سایر مبالغ را افزایش می‌دهند. تاکنون پیگیری‌های زیادی هم داشته‌ایم. یا در نهایت مجبور شده‌ایم نقل مکان کنیم و یا کلا کسب و کارمان را رها کنیم. اینها آثار اقتصادی شیوع کرونا بر کسب و کار بانوان است که در کنار آنها نباید از آثار روانی غافل شد.

•  بازارچه دائم نداریم!

برگزاری آخرین بازارچه موقت کارآفرینی ویژه بانوان سرپرست خانواده برای معرفی و فروش محصولات خود به اواسط سال ۱۳۹۹ باز می‌گردد. زمانی که محدودیت‌های ترافیکی و تعطیلی بازار با پیک‌های پیاپی ابتلا و شیوع کرونا، هنوز شدت نیافته بود. همین محدودیت‌ها و تعطیلی‌ها، یکی از بزرگ‌ترین ضربه‌ها را به مشاغل خرد خانگی و کارآفرینی‌های محلی زد. این را هم یکی از بانوان جوان کارآفرین نهمین تکه از پایتخت می‌زند و ادامه می‌دهد: «بازارچه‌ها، فرصت خیلی خوبی بود تا محصولاتمان را معرفی کنیم یا برایشان، شبکه فروش فراهم کنیم اما این فرصت هم در سایه سنگین کرونا از ما گرفته شد.

آن هم در حالی که ما در منطقه ۹ همانند بسیاری دیگر از مناطق شهر، از داشتن بازارچه دائمی کارآفرینی به خاطر فقدان زیرساخت‌های لازم مانند فضا و مکان مناسب، محروم هستیم. حالا که این امتیاز بزرگ را در اختیار نداریم کاش مدیران و مسئولان مرتبط، شرایط را به گونه‌ای فراهم کنند تا بازارچه‌های موقت گاهی با رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و در فضاهای بزرگ و آزاد برگزار شود. ما سال‌ها زحمت کشیدیم و محصول خود را به دیگران شناساندیم اما حالا این زحمت‌ها بی‌ثمره شده‌اند و اوضاع اقتصادی ما نابه‌سامان شده است.

البته تعداد بانوان کارآفرین نسبت به قبل افزایش یافته است و شهرداری‌ها به تنهایی نمی‌توانند نقش حمایتگر را بازی کنند. بنابراین نیاز است نهادهای دیگر هم پای کار بیایند تا کارآفرینی محلی بانوان از رمق نیفتد. واقعاً جای افسوس دارد که یک کارگاه تولیدی تعطیل شود و یا چند بانوی سرپرست خانواده، از نان خوردن بازبمانند. بسیاری از دوستان من با تعطیلی کسب و کار خود به نگهداری از سالمند و کودک روی آورده‌اند.»

بانک ها وام را به صورت ارزی و ریالی در اختیار سرمایه گذارانی که قصد ایجاد یا توسعه واحدهای صنعتی، معدنی و گردشگری دارند، قرار می دهند. تا شرایط لازم جهت بهره برداری مطلوب از مجموعه خود را داشته باشند.

جهت پرداخت وام به متقاضی، ضوابطی از جانب بانک ( مدارک لازم جهت اخذ وام بانکی ) مطرح است:

 ضوابط اخذ وام

1. اولین و مهمترین مساله در اعطای تسهیلات به متقاضی، طرح یا پروژه مربوطه توجیه فنی، مالی و اقتصادی لازم را داشته باشد.
2. میزان اعطای تسهیلات به اشخاص حقیقی تنها تا سقف یک میلیارد ریال می باشد و مبلغ بیش از یک میلیارد ریال به اشخاص حقوقی مجاز می باشد.
3. حداکثر 60 درصد سرمایه گذاری ثابت طرح به صورت تسهیلات از طریق بانک تامین می شود و 30 درصد سرمایه گذاری کل طرح که شامل سرمایه گذاری ثابت و در گردش است. از طرف متقاضی بصورت سرمایه پرداخت شده شرکت تأمین گردد.
4. گزارش توجیهی طرح باید از طریق مشاوران منتخب بانک تهیه گردد که همان شرکت های عضو کانون مشاوران اعتباری و سرمایه گذاری بانکی می باشند.
5. همچنین در صورت تصویب طرح در بانک ، متقاضی موظف است جهت نظارت بر اجرای طرح با یکی از مشاوران منتخب واجد شرایط بانک قرارداد نظارتی منعقد نماید.
6. باز پرداخت تسهیلات معمولاً 5 ساله می باشد که تغییر این دوران از اختیارات بانک بوده که متناسب با وضعیت طرح ها است.
7. افتتاح حساب جاری قرض الحسنه از جمله اقداماتی است که متقاضی هنگام ارائه در خواست تسهیلات می نماید.

مراحل انجام کار جهت اخذ وام

پیش پذیرش:

در این مرحله، متقاضی با مراجعه به یکی از شعبات بانک، درخواست خود را ارائه می دهد.

در صورتی‌که طرح در لیست طرح های با الویت باشد، به وسیله گزارش امکان سنجی، بانک موافقت خود را نسبت به طرح اعلام می‌دارد.

تدوین گزارش طرح توجیهی:

متقاضی با مراجعه به یکی از شرکت های عضو کانون مشاوران اعتباری و سرمایه گذاری بانکی ٬ اقدام به تهیه گزارش طرح توجیهی یا همان مطالعات امکان سنجی می نماید.

پذیرش توسط بانک عامل:

در این مرحله متقاضی با در دست داشتن مدارک لازم به همراه گزارش طرح توجیهی تحویل بانک می دهد.

ارزیابی طرح توجیهی و تصویب:

گزارش طرح توجیهی توسط بانک عامل مورد بررسی قرار می گیرد. در صورت تائید توسط بانک، پرداخت تسهیلات انجام می گیرد.

عقد قرار داد:

متقاضی با ارائه مدارک و وثائق مورد نیاز نزد بانک، قرار داد اعطای تسهیلات منعقد می گردد.

پرداخت تسهیلات:

پس از ارائه گزارش پیشرفت طرح در مراحل مختلف توسط مشاور به بانک، توسط بانک بررسی می شود و با توجه به میزان پیشرفت طرخ پرداخت انجام می شود.

مدارک مورد نیاز جهت اخذ وام

• مدارک لازم جهت اخذ وام بانکی برای ارائه به بانک:
• آخرین اساسنامه ثبتی شرکت
• آخرین نسخه آگهی تاسیس
• روزنامه رسمی آگهی آخرین اقامتگاه قانونی شرکت
• گواهی مالیاتی
• صورت جلسه هیئت مدیره شرکت مبنی بر موافق با اخذ تسهیلات از بانک
• کپی کلیه اسناد مالکیت محل اجرای طرح و وثیقه ها و تضمینات
• گزارش کارشناس رسمی دادگشتری
• کپی شناسنامه کلیه اعضای هیئت مدیره
• ارائه مجوز های لازم جهت منابع معرفی شده
• آخرین گزارشات بازرس قانونی و حسابرسی شرکت
• تصویر پروانه بهره برداری و هر گونه مجوز فعالیت
• قرار داد تهیه گزارش طرح توجیهی
• قرار داد نظارت با شرکت های مهندس مشاور

برای بسیاری از ما، مشق شب، واژگانی بسیار آشنا در مقطعی از زندگی است که بیشتر یادآور دوران ابتدایی و کودکی است. واژگانی که شاید هنوز در گوشِ ما زمزمه می‌شوند: ” امشب دوبار از این صفحه بنویسید!”  احتمالاً خیلی از ما بارها از اینکه چقدر باید مشق شب بنویسیم، ناراحت شده‌ایم. هدف آموزگارمان از نوشتن مشق شب چیست؟ امشب هم نمی‌توانم سریال مورد علاقه‌ام را ببینم! امشب هم از مهمانی و بازی خبری نیست! و شاید بارها این سوال در ذهنتان ایجاد شده باشد که چه کسی مشق شب را اختراع کرد؟ آیا واقعاً مشق شب در یادگیری موثر مناسب است؟

تاریخچه مشق شب چه بود؟

اصطلاح مشق شب به دوران روم باستان برمی‌گردد. در قرن اول میلادی، فرد جوانی به نام پلینی (Pliny) تکلیف در منزل را مطرح کرد و از پیروان خود خواست تا جهت بهبود مهارت‌های گفتاری خود، تکالیفی را در منزل انجام دهند. نتایج بازخورد فعالیت آنها در منزل بسیار چشمگیر بود. پس از آن، این روش توسط سایر مربیان نیز مورد استفاده قرار گرفت.

 در سال 1905 معلمی ایتالیایی به نام روبرتو نویلیس (Roberto Nevilis)، جهت تنبیه دانش‌آموزان خود از این روش استفاده کرد. او عقیده داشت تنبیه، فرصتی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا بدون عجله کار خود را انجام دهند. همچنین، دانش‌آموزان مجاز به انتخاب زمان بهینه‌ برای انجام تکالیف خود هستند و برنامه‌ریزی مستقل را فرا می‌گیرند. از سال 1905، این روش، بهبود و کارایی محسوسی در سیستم آموزشی ایجاد کرد. در پایان قرن نوزدهم تغییرات چشمگیری در سیستم آموزشی به لحاظ تغییر در میزان دفعات و نوع مشق شب رخ داد که بر کیفیت آموزش تاثیرگذار بود.

اما، مفهومِ مدرنِ تکلیف، توسط فردی به نام یوهان گوتلیب فیخته (John Gottlieb Fichte) به هدف جلب حمایت از دولت متحد آلمان مطرح شد. او سیستم مدرسه‌ اجباری آلمان را به عنوان راهی برای افزایش ناسیونالیسم آلمانی توسعه داد. به دانش‌آموزان تکالیف اجباری در منزل داده شد و این شیوه به تدریج در کُل اروپا گسترش یافت. اکنون مشق شب در سراسر جهان رایج شده است و بخش لاینفک آموزش محسوب می‌شود. بدون آن، روند آموزش به سختی پیش می‌رود. انجام مشق شب در منزل، ابزاری عالی در بهبود کیفیت تدریس مدارس مدرن محسوب می‌شود. به نظر می‌رسد مخترع مشق شب قهرمان واقعی آموزش باشد!

یوهان گوتلیب فیخته

اهمیت مشق شب

مشق شب معمولاً به هدف تکمیل مساله آموزش به دانش‌آموزان ارائه می‌شود. هدف این است که با تکرار مطالب و آموخته‌ها، یادگیری مطالب بهتر انجام شده و مهارت‌ها و توانمندی‌های دانش‌آموز پرورش یابد. با این کار، امکان تثبیت مطالب در حافظه‌ی طولانی‌مدت دانش‌آموزان بیشتر خواهد شد. در واقع از تکنیکِ تکرار معجزه می‌کند، استفاده می‌شود!

اما موضوع مهم این است که مشق شب یا همان تکلیف شب نبایستی بیش از اندازه و یا کسل‌کننده باشد. مشق شب باید به نحوی مطرح شود که انگیزه دانش‌آموز را برای انجام آن تحریک کند و حس نوآوری و خلاقیت را در او شکوفا سازد.

یادتان باشد، تمرین کردن در هر موردی چه در زمینه‌ درسی و چه غیردرسی تسلط بر انجام آن کار را افزایش خواهد داد. اما انجام تکالیف باید در حد توانایی فرد باشد و نه بیشتر، چون ممکن است موجب دلزدگی و فرار از انجام آن شود.

شیوه‌های مختلف ارائه مشق شب

همه ما معلمانی را در طول دوران تحصیل داشته‌ایم که نام آنها خاطرات خوشی را در ذهنمان نمایان می‌سازد. حتماً بخشی از این خاطرات خوش به شیوه‌ی تدریس آنها و تکالیفی که از ما خواسته‌اند هم مربوط می‌شود. شیوه اجرای مشق شب اگر به جهت تنبیه و یا اجبار باشد، هرگز بازخورد مطلوبی به همراه نخواهد داشت. پس برای کسب بهترین نتیجه،‌ چه شیوه یا شیوه‌هایی بهتر است در مشق شب اعمال شود؟

یکی از راهکارها این است که از دانش‌آموز بخواهید نقاط ضعف خود را به عنوان مشق شب تمرین کند؛ یعنی تشخیص نقاط ضعف بر عهده‌ی خودش باشد. راهکار دیگر می‌تواند این مورد باشد که از او بخواهید با نظر و خلاقیت خودش، طرح، آزمایش، نقاشی و موارد دیگر را جهت درک بهتر یک مفهوم علمی خاصی ارائه دهد. همچنین تفکر و اظهار نظر دانش‌آموز راجع به مساله‌ای که توسط خود آموزگار طراحی شده می‌تواند در شکوفاسازی حس استقلال، نوآوری و اعتماد به نفس کودک کمک کند. شاید طراحی مشق شب توسط همکلاسی‌ها برای یکدیگر هم جالب باشد. ممکن است شما هم به عنوان مربی آموزشی موارد دیگری را در ذهن داشته باشید که تمایل کودک را برای انجام مشق شب برانگیزد.

نقش والدین در انجام مشق شب

والدین هم نقش بسزایی در انجام تکالیف و یا مشق شب در منزل دارند. گاهی همکاری با کودک می‌تواند اعتماد به نفس آنها را برای انجام کار افزایش دهد. همفکری و همیاری به کودکان در تهیه وسایل لازم برای انجام یک آزمایش درسی و یا حمایت از آنها بسیار مهم بوده و نقش بسزایی در یادگیری آنها دارد. گاهی اوقات ممکن است والدین جهت مشغول کردن کودک، تکالیف بیشتری را برای آنها تعیین کنند یا از معلم بخواهند مشق شب بیشتری را برای کودک تعیین کند. والدین عزیز! یادتان باشد کودک حق دارد زمانی در شبانه‌روز را به صرف بازی، سرگرمی، تماشای فیلم مورد علاقه و… بپردازد. مطمئن باشید بازی‌های هدفمند آموزشی نقش بیشتری در یادگیری کودک ایفا خواهند کرد تا تکالیف خسته‌کننده و بیش از حد.

و اما معجزه‌ مشق شب…

با توجه به پیشرفت علم، در بسیاری از مدارس معلمان سعی بر تغییر هر چه بهتر مشق شب داشته‌اند تا حدی که به عنوان تنبیه و یا اعمال فشار بر دانش‌آموز تلقی نگردد و اشتیاق و مشارکت دانش‌آموزان برای انجام آن افزایش یابد.  هدف نهایی و معجزه‌ی مشق شب، ایجاد حس استقلال، ابتکار، فردیت، تخیل خلاق و نوآورانه، تثبیت مهارت، آمادگی انجام کار مستقل، مسئولیت‌پذیری، تقویت اراده‌ قوی و بسیاری موارد مثبت دیگر در دانش‌آموز است.

مرکز نوآوری و کارآفرینی تک

همواره در کنار مخترعین و با برگزاری رویداد ها و وبینار های آموزشی تاثیر بسزایی در فراگیر شدن مفاهیم داشته است.

در این خصوص با همکاری پارک علم و فناوری گیلان وبینار آموزشی ( آشنایی با مالکیت فکری و ثبت اختراع )

در روز چهارشنبه 3 شهریور 1400 برگزار کرده است.

مدیرعامل صندوق کارآفرینی امید گفت: همزمان با آغاز هفته دولت یک هزارو ۷۰۰ طرح با حمایت مالی این صندوق در قالب تسهیلات ارزان قیمت پنچ هزار میلیارد ریالی در کشور افتتاح و به بهره برداری رسیده است.به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اصغرنوراله زاده،مدیرعامل صندوق کارآفرینی امید افزود: با افتتاح تعدادی از طرح های تولیدی که عمده آن در بخش تولیدات کشاورزی ، بسته بندی و فرآوری و بومگردی  است، برای 70 هزار نفر فرصت شغلی ایجاد شد.